Articles

Correlation of Interpersonal Relationship and Technology Skills of Students

Articles
Marta Noprinda
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Aldira Putri Zelya
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Sri Indah Nurrohimah
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Maulia Syakuro
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Romi Fajar Tanjung
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Khadijah Lubis
Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya

Abstract

Interpersonal skills are the ability of individuals to communicate, build relationships, and interact with other individuals. The ability to interact is not only directly, but can also be established through technology. Technology that is increasingly developing in this day and age certainly requires all elements of life to be able to adapt and adjust to technology, including students. Interpersonal relationships and skills in using technology are two important components that are needed in order to improve the learning process to be more optimal. This study was conducted with the aim of knowing the relationship between interpersonal relationships and skills in using technology in SMA Negeri 6 Palembang students. The subjects of this study were 35 students of class X.5 SMA Negeri 6 Palembang. The method used was descriptive quantitative. Data were obtained using a questionnaire instrument for interpersonal skills and skills in using technology. Data analysis techniques are done with percentages from Microsoft excel and SPSS. Based on the research, it is known that there is a strong correlation between interpersonal relationships and skills in using technology, namely if the level of interpersonal relationships is high, the higher the level of student skills in using technology

Keywords

IInterpersonal RelationshipsTechnologySkills

Author Biography

Marta Noprinda, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Aldira Putri Zelya, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Sri Indah Nurrohimah, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Maulia Syakuro, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Romi Fajar Tanjung, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
Khadijah Lubis, Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya

How to Cite

Noprinda, M., Zelya, A. P., Nurrohimah, S. I., Syakuro, M., Tanjung, R. F., & Lubis, K. (2026). Correlation of Interpersonal Relationship and Technology Skills of Students. Journal of Counseling and Psychoeducational Studies, 1(1), 1–6. Retrieved from https://jurnal.bkfkipuniba.com/index.php/jcps/article/view/1
Download CitationEndnote/Zotero/Mendeley (RIS)BibTeX

Licensing Information

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References Total References: 31

  1. Adya Winata, K., & Hasanah, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, 9(1), 22-32. https://doi.org/ https://doi.org/10.36232/pendidikan.v9i1.639
  2. Afifulloh, M., & Sulistiono, M. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pembuatan Media Pembelajaran Audio Visual. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 211–216. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5346
  3. Alwi, M. A., & Fakhri, N. (2022). School Well-Being Ditinjau Dari Hubungan Interpersonal. Pedagogika: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 124–131. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page124-131
  4. Anggraini, W. R., Sumantri, D. A., Purnomo, S. I., & Anggraini, P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Majas Berbasis Teknologi. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.33603/deiksis.v6i1.1322
  5. Ariani, R., & Festiyed. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 57-65. https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474
  6. Balqis, Q., Suryati, S., & Manalullaili, M. (2024). Peran Media Sosial Melalui Aplikasi Youtube dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa SMP Sriwijaya Palembang. Jurnal Bisnis Dan Komunikasi Digital, 1(2), 1-10. https://doi.org/10.47134/jbkd.v1i2.2301
  7. Erland Hamzah, R. (2015). Penggunaan Media Sosial di Kampus Dalam Mendukung Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 14(1), 45-70. https://doi.org/10.32509/wacana.v14i1.89
  8. Fahriansyah, F. (2021). Pengembangan Desain Model Pembelajaran Assure Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Smp Islamiyah Sawangan. Perspektif, 1(1), 53-63. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i1.5
  9. Hakiki, H., Kresnadi, H., & Salimi, A. (2022). Keterampilan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(6), 45-70. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i6.55512
  10. Herry, F. (2015). Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi Dalam Pendidikan: Potensi Manfaat, Masyarakat Berbasis Pengetahuan, Pendidikan Nilai, Strategi Implementasi Dan Pengembangan Profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3), 269-284. https://doi.org/ https://doi.org/10.21831/jptk.v21i3.3255
  11. Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 10-15. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.988
  12. Hizqiyah, I. Y. N., Widodo, A., & Sriyati, S. (2022). Pembelajaran Abad 21 dengan menggunakan Wikipedia sebagai Sumber Informasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. BIOSFER : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 7(1), 1-12. https://doi.org/10.23969/biosfer.v7i1.5607
  13. Isni, K., Nurfatona, W. Y., & Nisa, K. (2021). Pola Komunikasi dan Keterampilan Sosial Remaja di Era Digital. Panrita Abdi, 5(4), 681-689. https://doi.org/10.20956/pa.v5i4.11939
  14. Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064-1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124
  15. Kusasi, M. (2014). Hubungan Empati dan Komunikasi Interpersonal Dengan Kualitas Hidup. In Psikostudia: Jurnal Psikologi, 3(1), 37-49. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/268076006.pdf
  16. Mashudi, M. (2021). Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 93-114. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.3187
  17. Nurrachmah, S. (2024). Analisis Strategi Komunikasi Dalam Membangun Hubungan Interpersonal Yang Efektif. Jurnal Inovasi Global, 2(2), 265-275. https://doi.org/10.58344/jig.v2i2.60
  18. Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 75-97. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i1.1384
  19. Praditya, F. W., & Prasetya, A. E. (2023). Pengembangan Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Google Classroom untuk Materi Peta. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(5), 1877–1894. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5396
  20. Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196-208. https://doi.org/10.36928/jpkm.v7i2.35
  21. Ramli Abdullah. (2016). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866
  22. Setiawan, N., Hasibuan, H. A., & Setiawan, A. (2020). Pengaruh Hubungan Interpersonal dan Efektivitas Kerja terhadap Kualitas Pelayanan Publik (Studi Empiris pada Kantor Basarnas Medan). Jurnal Ilmu Manajemen METHONOMIX, 1(2), 77–84. Retrieved from https://www.methonomi.net/index.php/jm/article/view/90
  23. Suryani, L. (2023). Modal Sosial Dalam Pengelolaan Festival Budaya Yang Berkelanjutan (Studi Kasus Festival Kampung Cempluk). Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 842-853. https://doi.org/10.55681/jige.v4i2.881
  24. Syifa, N. Y., Komalasari, S., & Musfichin, M. (2022). Penerapan Komunikasi Interpersonal dalam Kajian Islam pada Penyiar Ajang Duet Radio Dhirgantara Best Station 101,9FM Banjarmasin. Jurnal Al-Husna, 2(2), 177-191. https://doi.org/10.18592/jah.v2i2.5454
  25. Utami, D. A. (2015). Kepercayaan Interpersonal dengan Pemaafan dalam Hubungan Persahabatan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3(1), 54-70. https://doi.org/10.22219/JIPT.V3I1.2126
  26. Wibowo, A., Pranoto, H., & Restiana, R. A. (2021). Hubungan antara Citra Tubuh (Body Image) terhadap Hubungan Interpersonal. Counseling Milenial (CM), 3(1), 108-119. https://doi.org/10.24127/konselor.v3i1.1813
  27. Widiyono, A., & Millati, I. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Perspektif Merdeka Belajar di Era 4.0. Journal of Education and Teaching (JET), 2(1), 1–9. https://doi.org/10.51454/jet.v2i1.63
  28. Wijoyo, A. (2018). Pengaruh Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Multi Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 3(1), 46-55. https://doi.org/10.32493/informatika.v3i1.1519
  29. Wulandari, R., & Rahmi, A. (2018). Relasi Interpersonal Dalam Psikologi Komunikasi. Islamic Communication Journal, 3(1), 56-73. https://doi.org/10.21580/icj.2018.3.1.2678
  30. Yunita, S., Pratama, D. E., Silalahi, M. M., & Sembiring, T. (2023). Implikasi Teknologi Era Digital Terhadap Transformasi Pendidikan Di Siderejo Hilir Kacamatan Medan Tembung Sumatera Utara. Jurnal Darma Agung, 31(1), 745-775. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v31i1.3083
  31. Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963