Correlation of Interpersonal Relationship and Technology Skills of Students

Authors

  • Marta Noprinda Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
  • Aldira Putri Zelya Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
  • Sri Indah Nurrohimah Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
  • Maulia Syakuro Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
  • Romi Fajar Tanjung Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya
  • Khadijah Lubis Bimbingan dan Konseling, Universitas Sriwijaya

Keywords:

IInterpersonal Relationships, Technology, Skills

Abstract

Interpersonal skills are the ability of individuals to communicate, build relationships, and interact with other individuals. The ability to interact is not only directly, but can also be established through technology. Technology that is increasingly developing in this day and age certainly requires all elements of life to be able to adapt and adjust to technology, including students. Interpersonal relationships and skills in using technology are two important components that are needed in order to improve the learning process to be more optimal. This study was conducted with the aim of knowing the relationship between interpersonal relationships and skills in using technology in SMA Negeri 6 Palembang students. The subjects of this study were 35 students of class X.5 SMA Negeri 6 Palembang. The method used was descriptive quantitative. Data were obtained using a questionnaire instrument for interpersonal skills and skills in using technology. Data analysis techniques are done with percentages from Microsoft excel and SPSS. Based on the research, it is known that there is a strong correlation between interpersonal relationships and skills in using technology, namely if the level of interpersonal relationships is high, the higher the level of student skills in using technology

References

Adya Winata, K., & Hasanah, A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Interaksi Sosial Untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, 9(1), 22-32. https://doi.org/ 10.36232/pendidikan.v9i1.639

Afifulloh, M., & Sulistiono, M. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pembuatan Media Pembelajaran Audio Visual. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 211–216. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v7i2.5346

Alwi, M. A., & Fakhri, N. (2022). School Well-Being Ditinjau Dari Hubungan Interpersonal. Pedagogika: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 124–131. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page124-131

Anggraini, W. R., Sumantri, D. A., Purnomo, S. I., & Anggraini, P. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Majas Berbasis Teknologi. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 1-8. https://doi.org/10.33603/deiksis.v6i1.1322

Ariani, R., & Festiyed. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 57-65. https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474

Balqis, Q., Suryati, S., & Manalullaili, M. (2024). Peran Media Sosial Melalui Aplikasi Youtube dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa SMP Sriwijaya Palembang. Jurnal Bisnis Dan Komunikasi Digital, 1(2), 1-10. https://doi.org/10.47134/jbkd.v1i2.2301

Erland Hamzah, R. (2015). Penggunaan Media Sosial di Kampus Dalam Mendukung Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 14(1), 45-70. https://doi.org/10.32509/wacana.v14i1.89

Fahriansyah, F. (2021). Pengembangan Desain Model Pembelajaran Assure Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Smp Islamiyah Sawangan. Perspektif, 1(1), 53-63. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i1.5

Hakiki, H., Kresnadi, H., & Salimi, A. (2022). Keterampilan Guru Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(6), 45-70. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i6.55512

Herry, F. (2015). Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi Dalam Pendidikan: Potensi Manfaat, Masyarakat Berbasis Pengetahuan, Pendidikan Nilai, Strategi Implementasi Dan Pengembangan Profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 21(3), 269-284. https://doi.org/ 10.21831/jptk.v21i3.3255

Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 10-15. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.988

Hizqiyah, I. Y. N., Widodo, A., & Sriyati, S. (2022). Pembelajaran Abad 21 dengan menggunakan Wikipedia sebagai Sumber Informasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah. BIOSFER : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 7(1), 1-12. https://doi.org/10.23969/biosfer.v7i1.5607

Isni, K., Nurfatona, W. Y., & Nisa, K. (2021). Pola Komunikasi dan Keterampilan Sosial Remaja di Era Digital. Panrita Abdi, 5(4), 681-689. https://doi.org/10.20956/pa.v5i4.11939

Jannah, D. R. N., & Atmojo, I. R. W. (2022). Media Digital dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1064-1074. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2124

Kusasi, M. (2014). Hubungan Empati dan Komunikasi Interpersonal Dengan Kualitas Hidup. In Psikostudia: Jurnal Psikologi, 3(1), 37-49. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/268076006.pdf

Mashudi, M. (2021). Pembelajaran Modern: Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 93-114. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.3187

Nurrachmah, S. (2024). Analisis Strategi Komunikasi Dalam Membangun Hubungan Interpersonal Yang Efektif. Jurnal Inovasi Global, 2(2), 265-275. https://doi.org/10.58344/jig.v2i2.60

Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 75-97. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i1.1384

Praditya, F. W., & Prasetya, A. E. (2023). Pengembangan Rancangan Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Google Classroom untuk Materi Peta. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(5), 1877–1894. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5396

Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196-208. https://doi.org/10.36928/jpkm.v7i2.35

Ramli Abdullah. (2016). Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49. https://doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Setiawan, N., Hasibuan, H. A., & Setiawan, A. (2020). Pengaruh Hubungan Interpersonal dan Efektivitas Kerja terhadap Kualitas Pelayanan Publik (Studi Empiris pada Kantor Basarnas Medan). Jurnal Ilmu Manajemen METHONOMIX, 1(2), 77–84. Retrieved from https://www.methonomi.net/index.php/jm/article/view/90

Suryani, L. (2023). Modal Sosial Dalam Pengelolaan Festival Budaya Yang Berkelanjutan (Studi Kasus Festival Kampung Cempluk). Jurnal Ilmiah Global Education, 4(2), 842-853. https://doi.org/10.55681/jige.v4i2.881

Syifa, N. Y., Komalasari, S., & Musfichin, M. (2022). Penerapan Komunikasi Interpersonal dalam Kajian Islam pada Penyiar Ajang Duet Radio Dhirgantara Best Station 101,9FM Banjarmasin. Jurnal Al-Husna, 2(2), 177-191. https://doi.org/10.18592/jah.v2i2.5454

Utami, D. A. (2015). Kepercayaan Interpersonal dengan Pemaafan dalam Hubungan Persahabatan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 3(1), 54-70. https://doi.org/10.22219/JIPT.V3I1.2126

Wibowo, A., Pranoto, H., & Restiana, R. A. (2021). Hubungan antara Citra Tubuh (Body Image) terhadap Hubungan Interpersonal. Counseling Milenial (CM), 3(1), 108-119. https://doi.org/10.24127/konselor.v3i1.1813

Widiyono, A., & Millati, I. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Perspektif Merdeka Belajar di Era 4.0. Journal of Education and Teaching (JET), 2(1), 1–9. https://doi.org/10.51454/jet.v2i1.63

Wijoyo, A. (2018). Pengaruh Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Multi Media Pembelajaran Interaktif untuk Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas. Jurnal Informatika Universitas Pamulang, 3(1), 46-55. https://doi.org/10.32493/informatika.v3i1.1519

Wulandari, R., & Rahmi, A. (2018). Relasi Interpersonal Dalam Psikologi Komunikasi. Islamic Communication Journal, 3(1), 56-73. https://doi.org/10.21580/icj.2018.3.1.2678

Yunita, S., Pratama, D. E., Silalahi, M. M., & Sembiring, T. (2023). Implikasi Teknologi Era Digital Terhadap Transformasi Pendidikan Di Siderejo Hilir Kacamatan Medan Tembung Sumatera Utara. Jurnal Darma Agung, 31(1), 745-775. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v31i1.3083

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963

Downloads

Published

2026-04-18

How to Cite

Noprinda, M., Zelya, A. P., Nurrohimah, S. I., Syakuro, M., Tanjung, R. F., & Lubis, K. (2026). Correlation of Interpersonal Relationship and Technology Skills of Students. Journal of Counseling and Psychoeducational Studies, 1(1), 1–6. Retrieved from https://jurnal.bkfkipuniba.com/index.php/jcps/article/view/1

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): Journal of Counseling and Psychoeducational Studies (JCPS)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Journal of Counseling and Psychoeducational Studies

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.